양하웅은 중국 방직 의류 산업 발전에 대해 이야기했다

현재 인재는 이미 우리나라 의류업이 지속적으로 발전하는 가장 큰 장애가 되고 있다.

우리나라의 수량이 방대한 의류 기업에서 선진 설비를 채택하는 것은 많지 않으며, 주요 원인은 이 설비를 사용할 수 있는 인재가 부족한 것이다.

독일, 프랑스는 방직 의류 장비의 생산국으로, 그들이 생산한 설비는 이미 세계 의류업에 광범위하게 사용되었고, 어떤 것은 불가결할 수 없다.

그러나 우리나라 기업에서는 이런 설비가 많지 않아 설비를 채택해도 세계 수준과 차이가 있다.

의류 산업 체인에는 디자이너 외에 제판, 공예, 마케팅 등 각종 전문 인력이 필요하다. 비록 우리나라는 의류 제조와 수출 1위국이지만 이 분야의 인재는 매우 부족하다.

우리나라가 재직 중인 제판사, 고등교육의 10%가 부족한 것으로 집계됐다.

혁신 디자인은 없고 새로운 설계 인재는 없고, 전문 인재 양성을 중시하지 않는 기업과 브랜드, 혁신 디자이너 수송하지 않은 의류 설계 교수 시스템은 여전히 세계'가공공장'에 불과하다, 이윤 사슬에서 가장 약한 부분을 얻을 수 있을 뿐, 각종 경제와 정치적 환경의 제약으로 위협을 받는다.

사실 의상 업계는 디자인 혁신 인재에 대한 경쟁력 강약의 구체적인 구현이다.

기업과 브랜드가 우수 디자이너에 대한 소유도 경쟁 성패의 관건이 됐다.

하면, 만약, 만약...

현재의 인재 수요 문제를 해결하게 되면, 대학교는 의류 인재의 양성에 대한 인재 부족을 해결하는 장기적인 계책이다.

기업에서 디자이너는 종이판을 읽을 수 없고, 판형사가 설계도를 읽지 못하고, 판형사와 디자이너와 대접할 수 없는 경우가 보편적이다.

판형사와 기업 간의 대접 차이도 기업 생산의 저효율을 초래하고 있으며 현재 대부분의 의류 기술과 대학교의 과정 설정은 모두 이론 지식에 기울고 있다.

지면이론은 매우 많지만 실천 연습이 부족하지만 학생의 제판, 제의의 기본 공로가 탄탄하지 않아 기업에 도착한 후 작업 리듬이 따라가지 못해 직장판형 사부의 인정을 받지 못하고, 출직 후 여시간 재생할 시간도 없고, 도박 때문에 판매와 관리 등을 돌릴 수 있다.

양하웅은 우리나라에 200여 개 대학이 설치했다고 지적했다.

의류 설계 교육에서는 전문적으로 설치된 한계와 맞춤성 및 특색에 직면해 있다.

과정 체계는 기본적으로 제조를 주요 특징으로 하는 복장 업계에 복장 업종의 전환기에 필요한 설계 인재 표준에 적응하기 어렵다.

그는 설계 과정을 할 때 의류 설계 교수에서 학생들의 창의력과 디자인 사유를 양성하는 것은 매우 필요하다고 강조했다. 한편, 과정 설계는 실천 과정을 더 많이 해야 하며, 다른 학과와 교차하며, 의류 디자인 인재를 양성하는 방향을 다양하게 해야 한다.

그는 영국 고교 의류 디자인 전문에 설치된 특징은 중국에 "영국은 현재 52개 고등 대학교에 의류 설계 전공을 설치해 의류 설계 전공 방향에 두드러진 상대성, 다양화 특징을 갖춘 것으로 알려져 있다.

의상 디자인과 마케팅 기획, 스마트 방직 및 기능 의상 디자인, 패션 디자인, 미디어, 방직 및 의상 디자인 등 각각색.

이들 전문 방향은 방직학, 시장학, 뉴스 미디어, 컴퓨터 기술 등 분야와 전통적인 의상 디자인을 융합시켜 의류 업계에 대한 종합적인 인재를 양성할 수 있다.

우리나라의 방직 의류인들은 더욱 업그레이드할 필요가 있으므로 대중의 창업과 만고의 창조적인 방직복인들이 방직 복장을 실현해야 한다.

의상 디자이너는 디자인 실천에서 의상 디자인이 사람들의 일상적인 수요를 만족시킬 수 있도록, 사회, 소비 관념, 환경에 더 적극적인 역할이 창의적인 출발점이 되고, 디자이너는 의상 디자인을 이용하여 더 가치 있는 역할을 할 수 있다.