회계직업도덕교육은 처리해야 할 관계이다

덕과 재능의 관계를 잘 처리하다.한 사람의 도덕적 소질은 선천적으로 있는 것이 아니다. 자기 수양과 정부가 교육을 결합하여 생성해야 한다.교육 사업을 계속하는 과정에서 자질 교육에 입수하여 직업 도덕교육과 회계 업무 기능을 모두 합쳐야 한다.‘ 덕 ’ 은 회계 인원이 회계 업무를 잘 하는 근본이다. 재계 인원이 회계 업무를 잘 하는 중요한 조건이다. 두 사람은 일제히 중재적이지 않고, 덕을 중시하지 않고 중덕만을 중시하지 않고, 중덕만 중시하는 것이 옳지 않다.이를 위해 육재와 육덕을 긴밀히 결합하여 회계교육의 각 코너에 침투해 덕을 겸비한 회계원을 키우는 것이다.

정과 반의 관계를 잘 처리하다.회계자 직업 도덕교육 과정을 전개할 때는 반드시 반면과 선전 정면의 전형과 전형적인 전형으로 병중해야 한다.부정적인 전형적인 직관, 이미지, 구체적인 경시교육을 운용하여 회계 인원이 중점적으로 교훈을 흡수하고 자중하고 자중하고 자중자치, 자율, 자율, 자체, 모범 교육, 모범 교육, 애초 경업, 성실 수신, 원칙, 봉공법의 회계 인원, 사기를 높여 회계자의 고양, 회계 도덕적 믿음과 결심, 전 사회에서 성신, 거짓 수치를 높일 수 있다.

절개와 분석의 관계를 잘 처리하다.최근 몇 년 동안 회계 조작 스캔들이 잇따라 회계 성신이 심각한 충격을 받았다.각지 신문지 는 많은 회계 조작 과 회계 직무 범죄 의 사례 를 공개해 이 전형 을 분석하는 데 목적 을 두고 있다

사건의 사례는 조작자와 위법범죄자가 변질된 인생 궤적을 탐구하고 교육경시재회계원들이 유혹에 항거하여 회계직업도덕규범을 지키고 있다.그러나 일부 사건은 분석이 적다는 문제가 있다.즉, 사실을 진술하는 것은 많고, 위법자 본인의 세계관, 인생관, 가치관 깊은 곳에서 원인을 찾아내는 적은, 위법범죄 수법이 많이 드러나, 회계법 법규제도와 분석을 통해 관리제도의 결함을 보완하고 있다는 것이다.

‘ 정 ’과 법의 관계를 잘 처리하다.회계 직업 도덕 교육은 회계 환경과 결합해 정확하게 인도해야 한다.전형적인 사례 교육감화회계원들을 통해 잘못된 관점과 모호한 인식자들은 ‘성실위직자’를 충분히 깨닫고, 규범을 견지하고, 가계불의 중요성과 필요성, 그리고 ‘손을 뻗지 말고, 손을 뻗으면 잡아야 한다’는 이치를 정확하게 처리해 ‘정’과 ‘법’의 관계를 정확하게 처리하고, 요행심리를 철저히 포기하고, 회계직업도덕 규범을 엄격히 준수한다.회계 업무를 처리하는 데 있어서 객관적 공정, 청렴한 자율을 갖추고 있다. “늘 강가에서 걷는 것은 신발이 젖지 않는다.”

‘ 새로운 ’ 와 ‘ 실 ’ 의 관계를 잘 처리하다.회계종사종사종사도덕도덕교육 사회사회주의 도덕도덕체계의 중요한 내용, 다른 어떤 업무같은, 현재회회계업무실실상결결결이론이론연실실실실실실학학학학학학학을 치용, 세계계계도덕도덕도덕교육, 전력을 발전발전발전계도덕도덕도덕도덕도덕교육, 회계이론창신계계계실혁혁혁혁혁혁혁혁새로운 방법, 새로운 경경과 새로운 경경경과 결결결결결결결결결결결결결합합학학학학학학학학학학학학학학학학도덕도덕도덕체계교육을 발전발전발전발전발전을 발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전발전을 결새로운 경경경경경경경경경경경경실효를 얻다.